PROPUESTAS PARA CELEBRAR EL 8 DE MARZO, DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA.

Desde el Plan de igualdad, se propone las siguientes actividades. Los objetivos a desarrollar son:

1. Trabajar, a través de las distintas actividades del currículo que se realicen a lo largo del año, la importancia de la igualdad entre el hombre y la mujer.

2.  Promover, desde las primeras edades, la necesidad de compartir las actividades que realizamos en el hogar entre todos y todas las personas que conviven en el mismo.
 
3.  Potenciar en el alumnado el concepto de coeducación y de igualdad mediante la transmisión de valores sociales como la tolerancia, el respeto, la igualdad, la justicia, la cooperación,… 
 
4.  Establecer mayor colaboración entre familia y escuela para sensibilizar al alumnado y a padres y madres de la importancia de la igualdad de género.

EDUCACIÓN INFANTIL.

 * Durante la Asamblea, comentar qué significa este día, porque se celebra (a su nivel: 3, 4 ó 5 años) utilizando situaciones de la vida diaria, basándonos en la experiencia del alumnado, invitando a la reflexión, diciendo en qué trabajan las mamás, abuelas, titas… mujeres más cercanas de su entorno.

* ¿Y tú qué haces en casa? Mediante dibujo, lenguaje oral, escrito…

* Fichas:

- 3 años, Educación Infantil: Presentación de dibujos de mujeres profesionales: maestra, pintora, pastelera… Reflexionar, hablar con el alumnado tu mamá que hace, tu tita, abuela, trabajan, donde que hace…

- 4 y  5 años, Educación Infantil: Ficha mujeres- profesiones. Colorear y escribir el nombre de las profesiones. Resolver adivinanzas, leer y contestar. 4 años de forma oral y 5 años escribirlos.

Actiludis.

1º CICLO.

* Comentar qué significa este día, porque se celebra, utilizando situaciones de la vida diaria, basándonos en la experiencia del alumnado, invitando a la reflexión, diciendo en qué trabajan las mamás, abuelas, titas… mujeres más cercanas de su entorno.

* ¿Y tú qué haces en casa? Mediante dibujo, lenguaje oral, escrito…

* Fichas:

- 1º Educación Primaria. Ficha mujeres- profesiones. Colorear y escribir el nombre de las profesiones, escribir una frase de cada profesión. Resolver adivinanzas, leer y contestar.

- 2º Educación Primaria.  Ficha mujeres- profesiones. Colorear y escribir el nombre de las profesiones, escribir una frase de cada profesión. Resolver adivinanzas, leer y contestar. La misma actividad pero escribiendo las oraciones más largas y completas.

* Cada uno en su cuaderno o hacemos en una cartulina una tabla: ¿Quién lo hace en casa? Me comprometo a…

ALUMNO/A.

¿Quién hace en casa? 

Hacer la cama.    Barrer.    Fregar.    Poner la mesa.    Planchar.    Limpiar el polvo.    Lavadora.    Tender la ropa
Me comprometo a...                               
                               

2º  CICLO.

* Comentar qué significa este día, porque se celebra, utilizando situaciones de la vida diaria, basándonos en la experiencia del alumnado, invitando a la reflexión, diciendo en qué trabajan las mamás, abuelas, titas… mujeres más cercanas de su entorno.

 
¿Y tú qué haces en casa? Mediante dibujo, lenguaje oral, escrito…

 
* Resolver las adivinanzas y preguntas. Realizar redacciones sobre alguna profesión.

 
* Cada uno en su cuaderno o hacemos en una cartulina una tabla: ¿Quién lo hace en casa? Me comprometo a…

3º CICLO.

* Escribir redacción, historias de su madre o algún familiar femenino donde trabaja, cómo, cuándo, valorar su trabajo y dedicación…
* Cada uno en su cuaderno o hacemos en una cartulina una tabla: ¿Quién lo hace en casa? Me comprometo a…

EDUCACIÓN INFANTIL, 1º Y 2º CICLO: LECTURA.

Para los alumnos y alumnas más pequeños, la figura de mujer más cercana, es lógicamente, la mamá. Para compartir con el alumnado y  con las familias.

 

Reflexionemos con nuestro alumnado 2º y 3º ciclo.