Mi intención al elaborar este blog, es que sirva de canal de comunicación para toda la comunidad educativa, de mi colegio y de todas aquella personas que quieran participar en él.
Hoy hemos empezado a celebrar la Jornada de sensibilización de la discapacidad, con motivo del 15 de noviembre, día de las enfermedades neuromusculares.
Hemos tenido la suerte de tener a Vicky componente de la Asociación Asense, como responsable, ponente y llevando a cabo todas las actividades.
Hemos visionado un vídeo, muy clarificador para nuestro alumnado "Un día en el cole", charla- coloquiosobre las diferentes discapacidades, y por último el alumnado ha podido experimentar mediante un recorrido, cómo se siente una persona que se desplaza en silla de rueda y han podido vivir la discapacidad visual.
Visionado de vídeo.
Recorrido en silla de ruedas.
El alumnado por parejas, uno va en la silla de ruedas con un balón de baloncesto en las piernas, haciendo zig- zag entre los conos, su compañero le ayuda en caso necesario, cuando llega al final encesta el balón en las cestas dispuestas.
Éstas han sido las gafas que han podido utilizar los niños y niñas, para experimentar las distintas discapacidades visuales, desde más a menos campo visual, resto visual, afectación de la periferia, una parte...
Por último con el antifaz y el compañero hacia de guía.
Los niñosy niñas han aprendido y divertido mucho con las actividades.
Dar las gracias Vicky por su gran labor y agradecer a Ester maestra de la ONCE la aportación con las gafas simuladas y los antifaces.
Cristina, la mamá de Natalia, que es " la princesa de las alas rosas" ha publicado en su blog un vídeo que nos hará reflexionar y plantearnos cambiar nuestra actitud, vocabulario, pensamientos...
Quiero compartirlo.
Ojalá seamos capaces de creérnoslos y ser un ejemplo para nuestros hijos, familias, amigos, compañeros...
Cada uno de nosotros tenemos derecho a ser DIFERENTES.
Los maestros y maestras han estado trabajando con su alumnado durante toda la semana, el tema de la discapacidad y la Constitución Española.
Se han realizado actividades de clase y de centro. Donde han participado todos los cursos, mostrándole sus trabajos a los demás.
1. Educación Infantil.
- Durante la Asamblea, comentar los derechos y deberes de las personas. Todos tenemos los mismos derechos niños, niñas, personas con discapacidad…
- Lectura de un cuento. “La cebra raya negra”.
Libro: Jesús Jarque García. (2007). “Cuentos para portarse bien en el colegio” Educación infantil y Primaria”. Editorial CCS. La cebra Raya Negra.
- Colorear la bandera y el escudo de España.
- La clase de la maestra Lola Hurtado, ha cantado una canción sobre la Constitución.
2. 1º ciclo.
- Durante la Asamblea, comentar los derechos y deberes de las personas. Todos tenemos los mismos derechos niños, niñas, personas con discapacidad... a través de los cuentos populares.
- Lectura del cuento: “La cebra raya negra”.
Libro: Jesús Jarque García. (2007). “Cuentos para portarse bien en el colegio” Educación infantil y Primaria”. Editorial CCS. La cebra Raya Negra.
- Colorear la bandera y el escudo de España.
3. 2º ciclo.
- La importancia de los sentidos.
“La historia de Hugo”. (2006). Federación Andaluza de Asociaciones de Padres y Amigos de los Sordos.
Después de trabajarlo en clase, lo han contado a los compañeros y compañeras, con apoyo visual.
4. 3 º ciclo.
- La importancia de los sentidos.
“La historia de Hugo”. (2006). Federación Andaluza de Asociaciones de Padres y Amigos de los Sordos.
- Carta a mi amigo.
- Cuento mi experiencia.
La clase del maestro Fran nos ha deleitado a todos los presentes con el Himno de España.
Desde el aula de apoyo a la integración se han realizado varias actividades para conocer un poco más el tema de la discapacidad y de la Constitución, para poderlo ver, haz clic en la bandera.
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA LOS DIFERENTES CICLOS.
Desde el Plan de igualdad, una de las líneas de trabajo es el tema de la discapacidad y los objetivos a desarrollar son:
1.Concienciar a toda la comunidad educativa sobre la discapacidad, todos somos iguales pero diferentes, todos somos especiales.
2.Ofrecer estrategia y recursos al alumnado para una buena convivencia y relación con personas con discapacidad.
3.Fomentar la igualdad de oportunidades en el alumnado con discapacidad.
Para ello se proponen las siguientes actividades para la celebración del día 6 de diciembre, La Constitución en relación con el día 3 de diciembre, Día Internacional de las personas con discapacidad.
1. Educación Infantil.
- Durante la Asamblea, comentar los derechos y deberes de las personas. Todos tenemos los mismos derechos niños, niñas, personas con discapacidad…
- Lectura de un cuento. “La cebra raya negra”.
Libro: Jesús Jarque García. (2007). “Cuentos para portarse bien en el colegio” Educación infantil y Primaria”. Editorial CCS. La cebra Raya Negra. Pág. 80 a 85.
- Colorear la bandera y el escudo de España.
2. 1º ciclo.
- Durante la Asamblea, comentar los derechos y deberes de las personas. Todos tenemos los mismos derechos niños, niñas, personas con discapacidad…
- Lectura de un cuento. “La cebra raya negra”.
Libro: Jesús Jarque García. (2007). “Cuentos para portarse bien en el colegio” Educación infantil y Primaria”. Editorial CCS. La cebra Raya Negra. Pág. 80 a 85.
-Preguntas de comprensión lectora, vocabulario...
- Colorear la bandera y el escudo de España.
3. 2º ciclo.
- La importancia de los sentidos.
“La historia de Hugo”. (2006). Federación Andaluza de Asociaciones de Padres y Amigos de los Sordos.
- Carteles para conseguir un mundo más igualitorio.
- Cuento mi experiencia.
4. 3 º ciclo.
- La importancia de los sentidos.
“La historia de Hugo”. (2006). Federación Andaluza de Asociaciones de Padres y Amigos de los Sordos.
Existen personas extraordinarias. Basta con cruzarse con una… para volver a tener ganas de sacar la cabeza del cazo.
Le muestra sus puntos fuertes.
Le ayuda a expresar sus miedos. Ella cree que tiene mucho talento. El cazo sigue estando ahí, pero es más discreto… y sobre todo, ¡ya no se atasca en todas partes!
Por fin, Lorenzo puede jugar con los demás.
Ahora le encuentran un montón de cualidades. No obstante…
Este Scene Mob se ha realizado para conmemorar el 40 aniversario de ECOM. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad física, por eso hemos querido recrear escenarios de la vida real (una escuela, una pista deportiva, la terraza de un bar...) donde interactúan con normalidad personas con y sin discapacidad. ECOM es un movimiento asociativo, creado en 1971, que aglutina más de 175 asociaciones de personas con discapacidad física de todo el Estado español (145 de ellas de Cataluña). Nuestra razón de ser es favorecer el fortalecimiento del movimiento asociativo de la discapacidad física (ofreciendo información, asesoramiento, formación..., a las entidades federadas), así como representar y defender los intereses de las personas con discapacidad física y las entidades ante la Administración Pública y en los diferentes órganos de participación. Asimismo, actuamos en todos los ámbitos sociales (educación, transporte, sanidad, laboral, ocio, deporte...) para defender el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad física y favorecer su autonomía personal.
Si queréis conocer más a fondo o colaborar con nosotros, visitadnos en:
Que le voy a hacer si yo ,
amo lo diminuto.
Y que le voy a hacer si yo,
no quiero que el océano sea tan profundo.
Y que le voy a hacer si yo
de pequeño encontré la fuerza de mi mundo,
ohhh yeee!!!
Que le voy a hacer si yo pienso que si yo
nosotros sumamos uno,que le voy a hacer.
Y es que gotas sobre gotas somos olas q hacen mares,
gotas diferentes pero gotas todas iguales,
y una ola viene y dice:
Somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás,
Y es que somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás
Y una ola viene dice:
oooooooooo
mares de gentes siguen:
ooooooooooooo
y el mundo repite:
ooooooooooooo
Y que le voy a hacer si yo
nací en el Mediterráneo,
Y que le voy a hacer si yo
vendí las gotas de tu llanto.
De tus gotas mi nombre
transparencias en mi ser
soñé torrenciales de amor y fe
como lluvia de primavera borrando grietas
y guardando mareas.
y es que gota sobre gotas somos olas q hacen mares,
gotas diferentes pero gotas todas iguales,
y una ola viene y dice:
Somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás,
Y es que somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás
Y una ola viene dice:
oooooooooo
mares de gentes siguen:
ooooooooooooo
y el mundo repite:
ooooooooooooo
Hoy he estado en la clase de Educación Infantil de 5 años, he contado un cuento que he creado, "Patito".
El objetivo principal, ha sido concienciar a los niños y niñas de que todo somos iguales pero diferentes, todos somos especiales, por algo.
Y ofrecerles estrategias para poder afrontar las diferentes situaciones que se les presenta en el día a día en relación con sus iguales, en clase, en el recreo, incluso en la calle, en el parque, en su barrio...
Han estado reflexionando y compartiendo sus opiniones, y contando las distintas situaciones y qué han hecho en cada una de ellas.
Hemos terminado con la elaboración de una serie de actividades.
Dibujo del cuento de Patito, realizado por un niño.
Patito está muy contento, porque ha visitado al alumnado de 5 años C.
