25 DE NOVIEMBRE. DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES PARA LOS DISTINTOS CICLOS.

1. Educación Infantil.

- Hablar sobre el cariño, el respeto, no pegarse…

- Juego SI o NO, mediante dos señales de tráfico: un stop, coloreado de rojo, y una señal de obligación de color azul, la maestra va nombrando acciones (situaciones y  acciones cercanas, nombrando el nombre de ellos, que pasó el otro día en el recreo, está mañana…) y los niños deben de levantar la señal si corresponde a si ( es correcto, está bien) o no ( es incorrecto, no adecuado). Para 4 y 5 años.

Para 3 años mostrar imágenes (adjuntas)  o representarlo con ellos mismos.

2.  Educación Primaria. 1º ciclo.

- Construcción de un árbol. Escribir en hojas verdes palabras positivas y pegarlas en el árbol, y escribir en hojas amarilla lo negativo y pegarlas en el suelo.

- Crear pancartas y carteles alusivos.

- Trabajar las emociones en uno mismo y en el otro.

Como ejemplo os dejo algunas palabras. Sería interesante que fueran los propios alumnos los que las dijeran.

NEGATIVAS:  - Maltrato. - Violencia. - Abuso. - Pelear. - Aterrorizar. - Injusticia. - Insultar. - Intolerancia. - Desigualdad.

POSITIVAS: - Respeto. - Paz. - Amor. - Amistad. - Tolerancia. - Alegría. - Solidaridad. - Justicia. - Igualdad.

3. Educación Primaria. 2º ciclo.

- Crear pancartas, carteles alusivos.

- Sopa de letras.

- Inventar un cuento sobre las palabras de la sopa de letras y hacer un dibujo.

- Trabajar las emociones en uno mismo y en el otro.

 

4. Educación Primaria. 3º ciclo.

- Investigar qué es un manifiesto, leer diversos manifiestos.

- Realización de manifiestos: contra la violencia y  a favor del diálogo.

- Poesías elaboradas por el propio alumnado.

-  Realización de cartelería y lazos.

PROYECTO DE IGUALDAD.

Como coordinadora del Plan de igualdad, este curso escolar, he elaborado y presentado un proyecto que recoge los siguientes puntos:

1.     INTRODUCCIÓN.

2.     JUSTIFICACIÓN.

3.     OBJETIVOS.

4.     METODOLOGÍA.

5.     TEMPORALIZACIÓN.

6.     TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOGIDA DATOS.

7.     ACTUACIONES EDUCATIVAS PREVISTAS PARA EL CURSO PRESENTE 2011- 2012.

Dicho documento puede ser consultado por cualquier miembro de la comunidad educativa.

Como responsable de dicho plan, he organizado mi trabajo en 4 líneas:

1. Realizaré propuestas de actividades por ciclos, para las efemérides que se harán en el centro, para trabajar días previos a la celebración.

2. Ofreceré actividades varias: Cuentacuentos, visionado de películas, cortos...

3. Entrega de una frase célebre para trabajar en clase, una por mes, para trabajar valores.

4. Desarrollo de este blog: “Coeducando, coeducamos”. Dónde podéis participar dejando vuestros comentarios, opiniones…

EL HADA MENTA HA VISITADO...

El hada Menta ha visitado la clase de 1º B.

Hoy he compartido el cuento "Se necesitan besos"  Gemma Lienas, La Galera, S.A.Editorial, 2008 con todo el alumnado de 1º B.

Después de leerlo y dramatizarlo, hemos realizado unas actividades y juegos, donde todos lo hemos pasado muy bien.

Algunas de las actividades después del cuento.

1. ¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento?  

2. ¿Y lo qué menos? 

3. ¿Cuándo necesitas un beso, un abrazo…? ¿Quién te gusta que te lo de? 

4. Interpretar:

-        Cómo siente Mey las ganas de abrazar, de dar un beso…

-        Elena está triste, hombros caídos, labios hacia abajo, ojos llorosos…

-        Estados de ánimos: contento, enfadado, sorprendido, aburrido, asustado, pensativo...

5. ¿JUGAMOS?

Tipos de besos, por pareja:

-        Beso de mariposa.

-        Beso de esquimal.

-        Beso de sandía.

-        Beso de vaca.

-        Inventamos besos.

6. Si en un momento no nos apetece que nos den un beso, un abrazo… ¿Qué podemos decir?

7. Rincón de clase: NECESITO…

Traer de casa recortes de revistas, de Internet, fotos con nuestras familias, dibujos… con muestra de cariño: besos, abrazos, caricias, escucha, situaciones de ternura: jugando con el hermano, papá nos cuenta un cuento, la abuela nos ayuda…

SILLA ----- CARTEL: Necesito…

  

8. Ficha por alumno.

¿Sabeís cómo es el hada Menta?

Y pudimos verla.

Hada Menta confeccionada por mí, en fieltro.

EL CAZO DE LORENZO.

Existen personas extraordinarias. Basta con cruzarse con una… para volver a tener ganas de sacar la cabeza del cazo.

Le muestra sus puntos fuertes.


Le ayuda a expresar sus miedos. Ella cree que tiene mucho talento.



El cazo sigue estando ahí, pero es más discreto… y sobre todo, ¡ya no se atasca en todas partes!


Por fin, Lorenzo puede jugar con los demás.


Ahora le encuentran un montón de cualidades. No obstante…


...Lorenzo sigue siendo el mismo.

REGALO PARA MIS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DEL GRUPO DE TRABAJO.

Hoy hemos tenido la primera reunión del grupo de trabajo de Convivencia, ha sido una tarde muy productiva, donde hemos podido compartir e intercambiar opiniones, experiencias, inquietudes... 

Es mucho el trabajo que tenemos por delante, porque es un tema que abarca muchos aspectos y en los tiempos que estamos hay carencia de valores, normas, motivación...

Pero no me queda duda que con el grupo que tenemos, podemos hacer mucho. Pondremos nuestro granito de arena.

Para todos mis  compañeros y  compañeras, os dejo un regalito. 

 Gracias por la tarde que hemos compartido.

"No olvides nunca que la verdadera belleza es una actitud. Y eres increíblemente preciosa porque eres auténtica." 
Puedes dejar tu comentario.

CON Y SIN DISCAPACIDAD.: MAREA DE GENTE TODOS DIFERENTES...

Este Scene Mob se ha realizado para conmemorar el 40 aniversario de ECOM. Su objetivo es promover la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad física, por eso hemos querido recrear escenarios de la vida real (una escuela, una pista deportiva, la terraza de un bar...) donde interactúan con normalidad personas con y sin discapacidad. ECOM es un movimiento asociativo, creado en 1971, que aglutina más de 175 asociaciones de personas con discapacidad física de todo el Estado español (145 de ellas de Cataluña). Nuestra razón de ser es favorecer el fortalecimiento del movimiento asociativo de la discapacidad física (ofreciendo información, asesoramiento, formación..., a las entidades federadas), así como representar y defender los intereses de las personas con discapacidad física y las entidades ante la Administración Pública y en los diferentes órganos de participación. Asimismo, actuamos en todos los ámbitos sociales (educación, transporte, sanidad, laboral, ocio, deporte...) para defender el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad física y favorecer su autonomía personal. 

Si queréis conocer más a fondo o colaborar con nosotros, visitadnos en: 

http://www.ecom.cat (Directores:Santi Hausmann y Daniel Feixas).

 

 MENSAJES DEL AGUA. MACACO.

Que le voy a hacer si yo ,
amo lo diminuto.
Y que le voy a hacer si yo,
no quiero que el océano sea tan profundo.
Y que le voy a hacer si yo
de pequeño encontré la fuerza de mi mundo,
ohhh yeee!!!
Que le voy a hacer si yo pienso que si yo
nosotros sumamos uno,que le voy a hacer.

Y es que gotas sobre gotas somos olas q hacen mares,
gotas diferentes pero gotas todas iguales,
y una ola viene y dice:

Somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás,
Y es que somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás

Y una ola viene dice:
oooooooooo
mares de gentes siguen:
ooooooooooooo
y el mundo repite:
ooooooooooooo

Y que le voy a hacer si yo
nací en el Mediterráneo,
Y que le voy a hacer si yo
vendí las gotas de tu llanto.

De tus gotas mi nombre
transparencias en mi ser
soñé torrenciales de amor y fe
como lluvia de primavera borrando grietas
y guardando mareas.

y es que gota sobre gotas somos olas q hacen mares,

gotas diferentes pero gotas todas iguales,
y una ola viene y dice:

Somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás,
Y es que somos una marea de gente
todos diferentes
remando al mismo compás

Y una ola viene dice:
oooooooooo
mares de gentes siguen:
ooooooooooooo
y el mundo repite:
ooooooooooooo

PATITO HA VISITADO...

Patito ha visitado la clase de 5 años C.

Hoy he estado en la clase de Educación Infantil de 5 años, he contado un cuento que he creado, "Patito".

El objetivo principal, ha sido concienciar a los niños y niñas de que todo somos iguales pero diferentes, todos somos especiales, por algo.

 Y ofrecerles estrategias para poder afrontar las diferentes situaciones que se les presenta en el día a día en relación con sus iguales, en clase, en el recreo, incluso en la calle, en el parque, en su barrio...

Han estado reflexionando y compartiendo sus opiniones, y contando las distintas situaciones y qué han hecho en cada una de ellas.

Hemos terminado con la elaboración de una serie de actividades.

Dibujo del cuento de Patito, realizado por un niño.

Patito está muy contento, porque ha visitado al alumnado 
de 5 años C.

ROSALINDA HA VISITADO...

Rosalinda ha visitado hoy la clase de 2º A, ha contado  su propia historia: sus vivencias, como se siente, que le ocurre en su colegio...

Hemos hablado sobre ello y realizado unas actividades.

Lo hemos pasado muy bien.

¡Hola! Soy Rosalinda.

He creado un cuento y diversos materiales: actividades, poesías, láminas ilustrativas... para explicar a todo el alumnado la necesidad de ayudarnos unos a otros, y lo más importante todos somos iguales pero diferentes, todos somos especiales.

Este cuento se encuentra enmarcado  en el Plan de igualdad, del cual soy responsable y es una de las líneas de trabajo que me he marcado: " la igualdad desde la discapacidad".

TODOS SOMOS IGUALES PERO DIFERENTES. 

TODOS SOMOS ESPECIALES.

Hemos hablado sobre que podemos hacer con los compañeros. Hacerle a los demás lo que nos gustan que nos hagan a nosotros.

Hablar, hacerle compañía con nuestras conversaciones.

Escuchar, intentando de entenderle que le pasa.

Ayudarle, no hacerle las tareas, solo ayudar en lo que necesite.

Jugar, entreternerse, jugar no solo es correr, jugar al balón, se puede jugar y divertirse de muchas formas.

BIENVENIDOS A TODOS.

Este curso escolar me he embarcado en un nuevo reto, seré la responsable del Plan de Igualdad en mi colegio.

Lo hago con mucha ilusión y ganas de aprender, tengo poca experiencia en este ámbito, pero intentaré hacerlo lo mejor que pueda, eso sí siempre desde el  cariño y el respeto que le tengo a todo mi alumnado y a toda la comunidad educativa ( compañeros, familias, alumnado...).

Intentaré formarme en este área, haciendo cursos, participando en encuentros, ponencias...

En este blog iré poniendo toda la información  y material, que creo que le puede ser útil a mis compañeros y compañeras del colegio, y a todas aquellas personas que quieran hacer uso de ellas.